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　　原標題：以高素質(zhì)隊伍建設賦能學校高質(zhì)量發(fā)展｜四川省楊勇軍卓越校長工作室開展“學校隊伍建設的實踐與探索”主題研討活動

　　聯(lián)合開展“學校隊伍建設的實踐與探索”主題研討活動

　　勇軍卓越校長工作室，成都市楊勇軍名

　　校長工作室和簡陽市楊勇軍名校長工作

　　室內(nèi)部成員的交流和互動，進一步發(fā)揮

　　楊勇軍名校長工作室對中小學校教育教

　　學工作的引領和示范作用。2023年3月

　　23日下午，楊勇軍名校長工作室在簡陽

　　市高級職業(yè)中學開展了以“學校隊伍建設

　　的實踐與探索”為主題研討活動。四川省

　　楊勇軍卓越校長工作室，成都市楊勇軍

　　名校長工作室和簡陽市楊勇軍名校長工

　　首先，簡陽市楊勇軍名校長工作室成員，簡陽市高級職業(yè)中學黨委書記張敏致辭，他在致辭中提到：感謝楊勇軍名校長工作室將研討活動舉辦地選在簡陽市高級職業(yè)中學，希望與省市各級各類學校校長交流學習，拓寬職業(yè)中學高質(zhì)量發(fā)展路徑，預祝本次研討活動圓滿成功。隨后張敏書記做了題為《聚焦隊伍建設，引領職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展》的交流發(fā)言。他從學校主要做法，存在的問題和下一步工作思考三個方面介紹簡陽市高級職業(yè)中學隊伍建設的實際與探索。

　　成都市楊勇軍名校長工作室成員，成都市崇州市三江中學黨支部書記、校長于正超做了題為《基于新中考綜合改革背景下的教師隊伍建設實踐與反思》的發(fā)言。于正超校長不怕困難，敢于挑戰(zhàn)，既講述了他的經(jīng)歷，更是從“守住一條底線、自覺擔當教育初心使命，夯實兩個內(nèi)涵，精準發(fā)力育人過程管理”兩個方面，如何務實、真誠工作，梳理人心、打造隊伍、凝聚行動，把三江中學這塊“燙手山芋”、“豆腐腰”進行蛻變，很感人。

　　成都市楊勇軍名校長工作室成員，四川省成都市第二中學的校長張文勇分享了《隊伍建設的實踐與探索》。張文勇校長從教師的梯級發(fā)展規(guī)劃與教師專業(yè)成長積分制度、教師榮譽評選三方面來談了如何引領、促進教師專業(yè)成長的，很有啟發(fā)。

　　成都市、簡陽市楊勇軍名校長工作室成員，簡陽市射洪壩水東小學黨支部書記、校長田慧做了題為《新學校發(fā)展中教師隊伍建設的實踐與探索》的發(fā)言。她從以人為本，用先進的教育思想引領教師成長；多措并舉，搭建多元平臺促進教師專業(yè)成長；終身學習，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，打造學者型教師；加強師德建設，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)；對標先進，借力優(yōu)質(zhì)教育資源，提升教師專業(yè)水平；完善體系，多元驅(qū)動，激勵教師專業(yè)成長六個方面介紹了水東小學教師隊伍建設的實踐與探索。

　　四川省楊勇軍卓越校長工作室成員，成都市郫都區(qū)第四中學總支書記、校長蔣春鵬做了題為《三新背景下中學教師高質(zhì)量發(fā)展的實踐研究》的發(fā)言。他從學校高質(zhì)量教師隊伍建設的意義；學校高質(zhì)量教師隊伍建設的實踐初探和學校高質(zhì)量教師隊伍建設的思考三個方面介紹了郫都四中教師隊伍建設的做法。

　　四川省楊勇軍卓越校長工作室成員，射洪市金華中學黨委書記岳凱做了題為《黨組織領導的校長負責制，引領學校中層干部健康成長》的發(fā)言。他從什么是執(zhí)行力；如何體現(xiàn)中層干部執(zhí)行力；如何確保中層干部執(zhí)行力三個方面闡述了金華中學培養(yǎng)中層干部隊伍的措施與方法。“五個一”現(xiàn)場管理制度、“六個一定”的工作流程管理、“七個反思”，都是很好的經(jīng)驗總結。

　　四川省楊勇軍卓越校長工作室成員，簡陽市教育研究培訓中心副主任龐義做了題為《學校教研組長隊伍建設的實踐與思考》的發(fā)言。他從教研組的職責定位；教研組長的職責定位；教研組建設的一點思考和教研組長隊伍建設的一點思考四個方面介紹了簡陽市教研組長隊伍建設的一些做法。

　　工作室領銜人四川省簡陽中學黨委書記、校長楊勇軍對本次研討活動做了點評。他指出：隨著教育改革不斷深入，學校要應時而變 ，由原來著重于干部、教師隊伍建設，逐步拓展為干部、教師、家長、校友、學生“五位一體” 隊伍建設，在教育大視域中 ，聚焦賦能學校高質(zhì)量發(fā)展的更優(yōu)路徑。

　　蕞后，工作室領銜人楊勇軍做了《以高素質(zhì)隊伍建設賦能學校高質(zhì)量發(fā)展》的講話。

　　一是干部隊伍建設要體現(xiàn)先進性和獨立性，打造一支講奉獻、善管理、做實事、謀發(fā)展的管理隊伍。干部正則校風正 ，干部優(yōu)則群體優(yōu)，干部強則學校強。

　　二是教師隊伍建設要體現(xiàn)發(fā)展性和專業(yè)性，鍛造一支能傳承，敢創(chuàng)新，有活力，善科研的教師隊伍。只有優(yōu)秀的教師隊伍才能讓教育走向優(yōu)秀。我們要以人才培養(yǎng)為導向，以專業(yè)發(fā)展為引領 ，創(chuàng)設人文關懷環(huán)境 ，搭建教師提升平臺 ，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　　三是家長隊伍建設要體現(xiàn)針對性和多元性，建造一支懂教育、能陪伴、會溝通、善協(xié)調(diào)的家長隊伍。家長是孩子的頭部所學校，家長是孩子的首席教師。我們要積極尋求多元化、特色化辦學之路，整合力量，以建學生成長共同體為目標，以孩子成長為核心，積極探索家校深度融合的途徑和策略，追求有 “生命成長力” 的中學教育。

　　四是校友隊伍建設要體現(xiàn)反哺性和資源性，創(chuàng)造一支有情懷、有愛心、有擔當、有資源的校友隊伍。

　　五是學生隊伍建設要體現(xiàn)規(guī)范性和卓越性，塑造一支有規(guī)矩、有理想、有行動、有佳績的學生隊伍。學生是學校培養(yǎng)的對象，也是學校存在和發(fā)展的主體，優(yōu)質(zhì)的學生出口是學校的生命線。

　　楊這是四川省楊勇軍卓越校長工作室、成都市楊勇軍名校長工作室、簡陽市楊勇軍名校長工作室的首次大聚會。一直以來，楊勇軍名校長工作室都本著“共享、共建、共創(chuàng)、共贏”的宗旨，走進不同學校進行各類主題教育研討活動。旨在完善教育思想，豐富教育感悟，創(chuàng)新教育方式，培養(yǎng)教育人才，鍛煉管理隊伍，打造教育品牌。本次活動由成都市、簡陽市楊勇軍名校長工作室成員，簡陽市射洪壩水東小學黨支部書記、校長田慧主持。研討活動結束，全體工作室成員合影留念。

　　來源 四川省楊勇軍卓越校長工作室

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