江蘇省通州高級(jí)中學(xué)：創(chuàng)建文明城市 創(chuàng)建文明校園的“領(lǐng)跑者”

　　發(fā)布時(shí)間：2021-10-26 16:47:39

　　重視治理體系建設(shè)，落實(shí)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持民主管理，領(lǐng)導(dǎo)班子集中決策、分工負(fù)責(zé)，重大決策須經(jīng)黨政聯(lián)席會(huì)或教職工代表大會(huì)討論決定。嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，開齊開足課程

　　中國(guó)網(wǎng)美麗南通訊 (張煒) 江蘇省通州高級(jí)中學(xué)將創(chuàng)建文明城市與創(chuàng)建文明校園融合推進(jìn)，使兩個(gè)創(chuàng)建成為深化學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)、提升學(xué)校辦學(xué)形象的重要路徑，成為學(xué)校創(chuàng)建高品質(zhì)示范高中的重要推力，推動(dòng)學(xué)校成為文明校園建設(shè)的領(lǐng)跑者，成為區(qū)域精神文明建設(shè)的高地!

　　以領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)好為核心，提升文明校園治理能力

　　學(xué)校黨委將文明校園建設(shè)融入黨建，切實(shí)發(fā)揮黨組織在文明創(chuàng)建中的核心作用。利用“三會(huì)一課”等黨內(nèi)制度宣傳黨的思想、貫徹教育政策;創(chuàng)新黨組織建設(shè)，“一量三融”成為南通市黨建文化品牌;完善意識(shí)形態(tài)工作機(jī)制，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)管理權(quán)、主導(dǎo)權(quán);堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨與業(yè)務(wù)工作同謀劃、同部署、同考核。

　　重視治理體系建設(shè)，落實(shí)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持民主管理，領(lǐng)導(dǎo)班子集中決策、分工負(fù)責(zé)，重大決策須經(jīng)黨政聯(lián)席會(huì)或教職工代表大會(huì)討論決定。嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，開齊開足課程，無違規(guī)辦學(xué)、片面追求升學(xué)率、學(xué)生負(fù)擔(dān)過重等情況。2020年先后被評(píng)為南通市先進(jìn)集體、南通市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體，全國(guó)黨媒信息公共平臺(tái)、人民網(wǎng)、央廣網(wǎng)等先后報(bào)道了學(xué)校事跡。

　　以思想道德教育好為根本，推動(dòng)文明校園融入德育

　　學(xué)校將文明校園建設(shè)與德育融合開展，借助校長(zhǎng)上思政課、學(xué)科教學(xué)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、校園網(wǎng)等全面融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀、愛國(guó)主義教育，實(shí)現(xiàn)全員、全程、全方位育人，育文明人。常態(tài)開展“八禮四儀”教育;省中小學(xué)生品格提升工程順利結(jié)項(xiàng)，本學(xué)期“學(xué)校開學(xué)頭部課”被中央電視臺(tái)報(bào)道

　　圍繞各類紀(jì)念日開展豐富的德育實(shí)踐，結(jié)合不同時(shí)期的德育任務(wù)開展主題教育，常規(guī)德育形成符合年級(jí)發(fā)展的階段性、符合認(rèn)知發(fā)展的漸進(jìn)性的特點(diǎn)。

　　重視心理健康教育，成立南通市心理健康教育名師工作室，被評(píng)為首批全國(guó)中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校。實(shí)施勞動(dòng)教育，培育良好的勞動(dòng)品質(zhì)。學(xué)生參加南通市“我為文明校園代言”辯論賽奪得冠軍。近年來，4名學(xué)生被評(píng)為省蕞美中學(xué)生(標(biāo)兵)、1人被評(píng)為南通市第二屆新時(shí)代好少年。

　　以活動(dòng)陣地建設(shè)好為載體，催生文明校園實(shí)踐成果

　　校園廣播臺(tái)、文化連廊、文化墻、櫥窗等成為文化育人、文明育人的重要陣地，同時(shí)以主題教育為契機(jī)，將“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”“文明教育”“生命教育”“安全教育”等融入國(guó)旗下講話、班會(huì)課、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)陣地。重視學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，通過黨建帶團(tuán)建，豐富“團(tuán)員成長(zhǎng)教育室”“南通市首批團(tuán)?！苯逃问?，團(tuán)委被授予“省五四紅旗團(tuán)委”。

　　積極拓展育人渠道和空間，依托共生校本選修課程，先后開設(shè)100多門選修課供學(xué)生自主選擇，為學(xué)生全面?zhèn)€性發(fā)展提供支撐;?？?、學(xué)生雜志、各類板報(bào)、微信公眾號(hào)等豐富了文明教育形式。學(xué)校全面開放包括圖書館、藝術(shù)館等在內(nèi)的各類活動(dòng)場(chǎng)地，現(xiàn)有學(xué)生社團(tuán)86個(gè)，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)幾乎承擔(dān)了學(xué)生層面所有活動(dòng)，模擬政協(xié)社團(tuán)參加全國(guó)青少年模擬政協(xié)提案征集活動(dòng)，獲中學(xué)組“蕞佳模擬政協(xié)提案作品”。

　　以教師隊(duì)伍建設(shè)好為依靠，提高文明校園內(nèi)涵水平

　　教師隊(duì)伍是文明校園建設(shè)的主力軍，學(xué)校將文明創(chuàng)建與師德、師能一起抓，在教師即資源的理念中放大文明創(chuàng)建優(yōu)勢(shì)。以先生修為推高師德境界，要求全體教師做新時(shí)代的通高先生，每年開展“滋蘭杯”十佳教職工評(píng)選;成立了師德師風(fēng)建設(shè)工作組，將師德師風(fēng)建設(shè)與全面從嚴(yán)治黨相結(jié)合。提出“細(xì)節(jié)師德”的要求，倡導(dǎo)將師德細(xì)化為可感可知的行動(dòng)。

　　形成了四大教師發(fā)展工程，一是青年教師培育工程，二是“1+1+1”骨干教師發(fā)展工程，三是“四有”好教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，四是課題聚合、覆蓋全面的科研助教工程?，F(xiàn)有全國(guó)模范教師1人，省市勞動(dòng)模范4人，省先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀班主任和德育標(biāo)兵5人，市園丁獎(jiǎng)獲得者4人;特級(jí)教師5人，正高級(jí)教師7人，市區(qū)兩級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀新秀150多人;國(guó)家二級(jí)心理咨詢師2人，省“333”工程科學(xué)技術(shù)帶頭人3人。2019年來，近10人獲省一以上專業(yè)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng);1人被評(píng)為江蘇省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家。今年，兩位教師分別被評(píng)為“2021感動(dòng)南通教育人物”，“感動(dòng)江蘇教育人物2021蕞美中學(xué)教師”。

　　以校園文化建設(shè)好為抓手，推動(dòng)文明校園形成自覺

　　重視校園文化建設(shè)，將校訓(xùn)、校風(fēng)等匯編成冊(cè)，依托校史館開展文化教育;推動(dòng)各類管理制度實(shí)現(xiàn)“從外在強(qiáng)力到內(nèi)在自覺”的文化升華。重視教師文化建設(shè)，專題召開青年教師會(huì)議、“我與校長(zhǎng)面對(duì)面新進(jìn)教師專場(chǎng)”會(huì)議，明確專業(yè)成長(zhǎng)要求;建立季仲平四有好教師“方舟”團(tuán)隊(duì)，成立“玉成”青年教師讀書會(huì)、教科研先鋒崗。

　　重視學(xué)生文化建設(shè)，體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、英語節(jié)等文化活動(dòng)，面向全體，精彩豐呈;通過省前瞻性改革項(xiàng)目開展審美教育，加強(qiáng)體育工作，確保落實(shí)一小時(shí)陽光體育運(yùn)動(dòng)，2019年1名學(xué)生獲全國(guó)田徑錦標(biāo)賽冠軍。開展班級(jí)文化建設(shè)，進(jìn)行文明班級(jí)、宿舍文化建設(shè)暨團(tuán)員示范宿舍評(píng)比，“蕞美圖書角”“黑板報(bào)評(píng)比”“一間教室，一個(gè)世界”“文明上網(wǎng)”等活動(dòng)成為亮點(diǎn)。

　　以校園環(huán)境建設(shè)好為保障，營(yíng)造文明校園濃厚氛圍

　　協(xié)調(diào)布局校園文化設(shè)施，打造與校園文化內(nèi)涵一致的“人文校園”“幸福校園”，努力實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人，通過物質(zhì)、人文建設(shè)營(yíng)造校園的親近感，喚起師生的歸屬感，喚醒人的幸福感，真正使校園成為“師生共生”的文明家園。

　　加大智慧校園建設(shè)力度，開展電化教學(xué)校本培訓(xùn);建立健全了校舍管理制度和校園物資管理系統(tǒng)，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)設(shè)施的規(guī)劃和使用;引進(jìn)了后勤管理社會(huì)化服務(wù)，對(duì)校園凈化和綠化實(shí)現(xiàn)管理和監(jiān)督;開展了節(jié)約型校園建設(shè)活動(dòng)，在師生員工中強(qiáng)化主人翁意識(shí)。圍繞預(yù)防安全突發(fā)事件，進(jìn)一步完善了各種安全事件的應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制和解決策略，建設(shè)平安校園。

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